能源化工学院

 一、学院概况

能源化工学院是新星职业技术学院重点建设的特色骨干教学学院，主要承担能源化工领域专业建设、教育教学改革、师资队伍建设、实训基地建设及学生日常管理等工作。学院始终坚持以立德树人为根本任务，以促进就业为导向，紧扣兵团师市现代煤化工、新能源、新材料产业链发展需求，坚持服务区域产业转型升级发展导向，持续深化产教融合、校企合作，全方位夯实办学根基，着力培养德智体美劳全面发展，适配化工产业高端化、智能化、绿色化发展需求的高素质技术技能人才，是区域能源化工产业重要的人才培育基地。

二、办学特色

学院秉持“产教融合、德技并修”的办学理念，构建“项目驱动、岗课赛证”一体化人才培养模式。依托完善的校内实训场地与优质校外企业资源，全面推行工学结合、岗位实习的教学组织形式，将化工行业职业标准、生产规范、安全管理制度等全面融入课程体系，实现教学过程与企业生产过程深度对接。学院高度重视学生职业素养、实操能力与创新能力培养，积极组织师生参加兵团、师市级各类教学竞赛与职业技能大赛，坚持以赛促学、以赛促教、以赛促改，深化课程思政建设，把工匠精神、安全生产理念、产业服务意识融入育人全过程，全面提升复合型技术技能人才培养质量。

三、师资力量

学院现有专兼职教师50人，师资队伍结构合理、专兼结合、素质优良，既有扎实的理论教学功底，又具备丰富的化工行业一线实践经验。其中副高级以上职称教师6人，中级职称9人，硕士研究生学历18人，师资梯队配置完善，为专业教学与教研发展筑牢基础。学院持续强化师资队伍内涵建设，通过企业实践锻炼、行业专项进修、教育培训、教学能力竞赛、教研项目攻关等多元途径，常态化提升教师教学水平、实践指导能力与技术服务能力，同时吸纳行业技术骨干、企业资深技师充实兼职师资队伍，打造了一支师德高尚、业务精湛、贴合产业需求的优质教学团队，为高质量人才培养提供坚实保障。

四、专业设置

学院聚焦区域能源化工产业发展布局，持续优化专业结构，搭建高职、中职贯通、专本衔接的立体化育人体系。现开设应用化工技术、分析检验技术、化工装备技术3个高职专业，化学工艺、化工仪表及自动化、分析检验技术等4个中职专业，与塔里木大学联合开设“3+2”化学工程与工艺本科贯通专业，拥有1个兵团级化学工艺品牌专业（群），专业布局精准覆盖现代煤化工、新能源材料、化工质检、智能装备运维等核心领域。

应用化工技术专业：培养适配现代煤化工、新能源材料、精细化工领域的高素质技术技能人才。学生具备化工生产操作、工艺调控、设备运维、质量检测、安全环保等核心能力，熟练运用化工单元操作、工艺流程设计、DCS控制、设备故障诊断等专业技能，面向合作企业定向输送工艺操作员、中控操作员、安全管理员等岗位人才。

分析检验技术专业：面向化工质检与环境监测领域，培养专业技术技能人才。掌握原料分析、产品质检、环境监测、品质管控等核心能力，熟练运用化学分析、仪器分析、光谱与色谱检测等技术，可从事质检员、化验员等岗位工作，保障企业生产质量与环保合规。

化工装备技术专业：聚焦化工设备运维领域，培养专业化装备技术人才。掌握化工设备安装、检修维护、管路拆装、故障诊断等核心能力，熟练运用化工制图、设备运维、自动化控制等技能，为化工生产稳定运行提供装备保障，定向输送设备运维、管理与设计辅助等岗位人才。

化学工艺专业：面向煤化工生产一线，培养具备扎实岗位素养的技能人才。掌握化工基础操作、反应过程控制、产品分离提纯等技能，熟练运用化工识图、DCS仿真操作、安全生产规范，可胜任化工生产外操、内操辅助、一线生产操作等岗位。

化工仪表及自动化专业：适配化工智能转型需求，培养自动化运维技能人才。掌握仪表选型、调试维修、PLC基础应用、自动控制系统运维等能力，熟练运用仪表检测、电气识图、DCS控制等技能，主要从事仪表维护、设备调试等岗位工作。

五、发展概况

学院紧扣国家职业教育改革方向与区域能源化工产业发展规划，持续优化专业布局，深化教育教学改革，稳步提升办学水平与社会服务能力。学院实训体系完善，建有HSE、有机、无机及分析等14个标准化实验实训室，配套化工单元操作、管路拆装、化工虚拟仿真等专项实训场地，实训设备贴合企业生产实景，可充分满足教学实训、技能竞赛、岗位培训等多元需求。学院与新疆汇安、中科能源、新星惠尔等十余家新能源、新材料、现代煤化工龙头企业建立深度校企合作关系，推行工学交替、岗位实习、定向培养等育人模式，实现人才培养与企业岗位精准对接。

2020年以来，学院师生在兵团及师市级教学能力比赛、优质课大赛、职业技能大赛中累计获奖20余项，育人成果丰硕。多年来，学院为区域煤化工产业输送大批高素质技术技能人才，人才培养质量得到行业企业高度认可。未来，学院将持续坚守立德树人初心，坚持内涵发展、特色发展，持续深化产教融合与教学改革，全力打造区域特色鲜明、服务产业能力突出的高水平能源化工教学学院。